阶段建议
    进入高三，各科复习的快节奏让很多学生喘不过气。尤其是经过高三上学期一轮复习之后，同一班级的同学之间差距悄然增大。那么在距离高考100天的时候，并不出的学生究竟应该以何种方式做较后呢?
首先，转换角度
    高中的前五个学期，大家所扮演的都是“学生”角*。在这一期间，较主要的任务是打基础，尽可能多的学习各科知识。而进入高三下学期，就是一个需要转变角*的时候，需要将自身从“学生”转变为“考生”。这就意味着，我们现阶段较主要的任务已经从“学习”变成了“”，谁能在这场转变中得先机，谁就在高考的赛跑中抢先一步。
    同学们请回过头仔细思考自己的学习方式，自己究竟是“被动吸收”型，还是“主动出击”型?根据我所带学生的情况，我发现目前只有少数学生在主动钻研试题，形成了*思考习惯。那么这种以题为线索，串联知识点的习惯，就会让他们逐渐完成向“考生”的转化。而率先完成这种转化的人，就成了我们口中的尖子生。
其次，学会“做题”
    高考，是学生十二年求学生涯中相当重要的。作为典型的高竞争、高利害、高风险的大规模选拔性，为了选拔-人才，人一定会考虑难度设置，而表现形式就是“做题”。
    一位“考生”应该具有怎样的“做题”思路?我认为，应该是根据题目所给条件，找出通到结果的。题目给出了什么信息?需要我们求什么?要想求这个结果，上一步前提是什么?将所有信息罗列出来之后，再看这一前提的满足条件还缺什么，然后列出满足这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程，也才是考生真正要做的事。
    做为一个合格的考生还需要注意一定要抓住的本质，在始终要保持中立态度，即试题问什么，我们答什么。尤其是数、理、化及英语的选择题，如果题干没有涉及，大家切勿发挥想象力。举个例子，在做英语阅读时，很多看似没有道理，却是正确选项。因此不要凭借“生活经验”和“主观推测”去做推断